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本文以为依据,以创造愉快的学习环境,利用实物教学,组织有效的竞争教学法,以及充分体现激励评价四个方面为切入点,阐述在小学英语教学中如何充份调动学生的内在的学习因素,激发学生学习英语的热情,从而达到有效教学的目的.
探析小学英语教学中“自主因素”的激发策略
【摘 要】
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本文以为依据,以创造愉快的学习环境,利用实物教学,组织有效的竞争教学法,以及充分体现激励评价四个方面为切入点,阐述在小学英语教学中如何充份调动学生的内在的学习因素,激
【机 构】
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广东省河源市和平县东水镇郎仑小学,广东和平,517241
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2011年18期
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