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以“减数分裂”一节复习课教学为例,文章将图表等表征应用于高三一轮复习课中的自主学习、合作探究、质疑拓展等环节,取得了良好的教学效果.图表可以为学习者提供多样化的信息呈现方式,利用图表来展示一个知识点或学习对象,可以实现学习障碍的最小化和学习机会的最大化.
图表等表征在高中生物一轮复习中的应用初探r——以“减数分裂”复习课教学为例
【摘 要】
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以“减数分裂”一节复习课教学为例,文章将图表等表征应用于高三一轮复习课中的自主学习、合作探究、质疑拓展等环节,取得了良好的教学效果.图表可以为学习者提供多样化的信息呈现方式,利用图表来展示一个知识点或学习对象,可以实现学习障碍的最小化和学习机会的最大化.
【机 构】
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江苏省运河中学,江苏徐州 221300
【出 处】
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教师博览（科研版）
【发表日期】
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2021年8期
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[摘 要] 在新课程改革背景下，高中音乐课程教学属于必不可少的教学内容之一。在高中音乐课堂教学中，高效的教学手段能更好地培养学生的鉴赏能力，提高学生的音乐审美意识，促进学生综合音乐素养的培养，从整体上提高高中音乐课程教学的有效性。当前高中音乐鉴赏教学中师生之间、生生之间的沟通交流机会较少，学生很难对音乐鉴赏感兴趣，并且学生对音乐鉴赏的理解停留在较为浅显的层面，影响了学生整体音乐水平的提高。因此，在
[摘 要] 借助于现代教学手段，利用翻转课堂来优化初中体育教学，应当是当前体育教学的基本选择。从翻转课堂教学模式对初中体育教学效果影响的维度来看，有三个维度值得关注：翻转课堂对初中生体育理论知识积累的影响，翻转课堂对初中生体育动作技能掌握的影响，翻转课堂对初中生体育学科认识的影响。 [关键词] 初中体育;翻转课堂;体育教学 初中体育教学所面临的实际情况之一，在于体育学科的理论重要性与实际的重要
[摘 要] 初中体育教学目标是让学生通过体育锻炼提高自身的耐力及身体素质，缓解课业带来的压力，以促进学生身心健康发展。体育游戏是初中体育教学的重要途径。在实际教学中，教师要明确体育游戏目标、方案、规则，同时要注重学生在游戏过程中的表现，并及时评价，提高体育教学的效率。 [关键词] 体育游戏;初中体育;应用 随着素质教育的不断推进，体育游戏作为一种创新型教学方式被应用于初中体育教学中。体育教师将
[摘 要] 如今，培养学生的数学发散思维在小学数学教学中已经成为最重要的教学目标。小学数学知识的抽象性和逻辑性较强，为了能够降低学生对数学知识的理解难度，小学数学教师要结合学生的学习特征开展课堂教学，通过多样化的教学模式，结合自身的教学经验来培养学生的发散思维，为学生日后的学习奠定良好的基础。 [关键词] 小学数学;发散思维能力;培养策略 小学数学的主要教学目标是培养学生的思考能力、总结能力、
[摘 要] 近年来，我国经济和文化有了全面的发展，在这个基础上，我国教育也迎来了全面改革。在教育改革的过程中，文化教育实施了一系列措施，但是关于体育教育的具体实施措施还是有所缺乏。虽然素质教育的理念是德智体美劳全面发展，但在应试教育的背景下，不管是学校还是家长，都将教育的主要方向侧重在文化教育的范畴。体育教学也是教育发展的重要组成部分，对于学生的身心健康有着重要的影响。 [关键词] 中学体育;中
[摘 要] 为了践行社会主义核心价值观教育，学校应当加强道德与法治课程的教学，将社会主义核心价值观融入道德与法治课堂教学之中。文章提出，教师应通过创新教学理念营造良好的学习氛围、增强教学与生活之间的联系和丰富课堂教学方法四个措施，完善教学模式，提升教学效率。 [关键词] 社会主义核心价值观;道德与法治;教学模式 近年来随着素质教育日益得到重视，道德与法治课程的课堂设计中逐渐加入了社会主义核心价
[摘 要] 以信息技术为支撑并且在先学后教的理念之下形成的微课，在学科教学中发挥着重要的作用。微课可以丰富小学生对乐理知识学习的过程，促进学生对乐理知识的体验和理解。在小学音乐教学中，要化解乐理知识教学中出现的枯燥无味的现象，教师就必须想方设法寻找到有效的突破途径。 [关键词] 小学音乐;乐理知识;微课 信息技术手段是一个宽泛的概念，以信息技术为支撑并且在先学后教的理念之下形成的微课，在今天的
[摘 要] 随着时代的不断发展，我国学前教育不断改革与创新，提高幼儿的身体素质是幼儿教育的重点，也是让幼儿快乐学习、快乐成长的关键所在。教师应遵循“保教结合”原则，从幼儿的饮食起居、体育运动、健康防疫等方面思考如何提高幼儿的身体素质。 [关键词] 保教结合;幼儿身体素质;体育运动 “保教結合”是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展
[摘 要] 在中学教育工作中，需要充分重视弱势群体子女心理健康问题，积极关注学生的心理动向，一旦学生产生心理波动便需要教师及时采取科学合理的措施进行引导，以保证中学弱势群体子女能够健康茁壮成长。教师应首先充分剖析中学教学中弱势群体子女的分类，其次细致分析其所面临的心理健康问题，最后提出培养学生的价值观念、营造良好的学习氛围、教师用情感去感化学生三项具有针对性的教育措施。 [关键词] 弱势群体;心
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