【摘 要】
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语文教学以语言文字作为教与学的核心,训练和提高学生对语言文字的感受、理解、欣赏与运用能力,引导学生在学习过程中产生了积极的情感体验及对学习语文的浓厚兴趣。同时,使
【机 构】
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武汉市常青实验小学,湖北武汉430000
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语文教学以语言文字作为教与学的核心,训练和提高学生对语言文字的感受、理解、欣赏与运用能力,引导学生在学习过程中产生了积极的情感体验及对学习语文的浓厚兴趣。同时,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是“五育”的主要内容之一。基于此,文章首先阐述了“后疫情时代”小学中年段语文教学中渗透劳育的重要性,然后概述了劳育相关概念与内涵,接着分析了国内外“后疫情时代”小学中年段语文教学中渗透劳育研究现状,“后疫情时代”小学中年段语文教学中渗透劳育策略。
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