【摘 要】
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本文主要从江苏省旅游专业学生学习普通话的必要性和学习现状出发,着重探讨了如何激发学生的学习普通话课程的策略,提出了几点浅见,其中关于第一堂课、普通话项目式教学尝试
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本文主要从江苏省旅游专业学生学习普通话的必要性和学习现状出发,着重探讨了如何激发学生的学习普通话课程的策略,提出了几点浅见,其中关于第一堂课、普通话项目式教学尝试、阶段性鼓励评价的运用在普通话教学中具有积极的意义。
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