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九年级化学教学效果如何，不仅影响学生初中阶段的化学学习，而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们，这个阶段第一学期的教学特别重要。 九年级学生拿到化学课本后，一般都显得很自豪，想学好化学的求知欲很迫切。但是很快又发现，他们因受“化学难学”说法的影响，对化学学习产生了一种害怕、畏难心理，而且女同学占多数。因此，为使九年级学生能自然地、比较平稳地踏上学习化学的轨道，起始阶段的教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫。