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现代学徒制是一项促进产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人的人才培养模式,是培养创新型技术技能人才的新举措,与传统的人才培养模式有比较大的变化。培养校企共建师资队伍是现代学徒制试点工作的重要任务,本文重点探讨适应现代学徒制模式的师资队伍培养机制,进一步完善双导师制度,为改进双导师激励机制提供了一定客观参考依据。