【摘 要】
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目的:探讨翻转课堂模式对急诊轮转护士急救能力的培训效果.方法:收集2017年6月—2019年6月在我院急诊科轮转护士102名,随机分为对照组53名和观察组49名.对照组采用传统方法进行急救能力培训,观察组采用翻转课堂模式开展急救能力培训,轮转结束前进行理论与操作技能的考核,并以网络问卷星形式开展对轮转护士急救能力的问卷调查.结果:观察组的理论成绩和操作技能成绩、综合考核优良率均高于对照组(P＜ 0.001),对翻转课堂的认可度高.结论:翻转课堂模式在提高急诊科轮转护士主动学习能力、自学能力和急救能力等方面
【机 构】
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青海红十字医院急诊医学科 810000
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目的:探讨翻转课堂模式对急诊轮转护士急救能力的培训效果.方法:收集2017年6月—2019年6月在我院急诊科轮转护士102名,随机分为对照组53名和观察组49名.对照组采用传统方法进行急救能力培训,观察组采用翻转课堂模式开展急救能力培训,轮转结束前进行理论与操作技能的考核,并以网络问卷星形式开展对轮转护士急救能力的问卷调查.结果:观察组的理论成绩和操作技能成绩、综合考核优良率均高于对照组(P＜ 0.001),对翻转课堂的认可度高.结论:翻转课堂模式在提高急诊科轮转护士主动学习能力、自学能力和急救能力等方面均优于传统教学方法.翻转课堂模式不仅可提高轮转护士的学习成绩,还能培养轮转护士的学习及工作积极性和主动性、团队协作、急救处理等综合能力,为医院护理安全管理奠定了良好的基础,值得推广应用.
其他文献
目的:分析高原地区肥胖2型糖尿病患者予以利拉鲁肽联合二甲双胍治疗的疗效.方法:收集2017年6月—2019年8月我院收治的高原地区肥胖2型糖尿病患者92例,随机分为观察组46例(予以二甲双胍+利拉鲁肽治疗),对照组46例(予以二甲双胍治疗),治疗3个月后测定两组患者空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbAlc)、血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG),测定两组患者体质量后计算体重指数(BMI),两组间进行比较,并观察治疗期间药物副作用发生情况.结果:治疗3个月后观察组BMI、TC
目的:探讨基于微信平台的延续性护理对糖尿病视网膜病变患者护理效果及应用价值.方法:收集2018年1月—2019年2月我院收治的142例糖尿病视网膜病变患者,分为对组与观察组各71例,对照组应用常规的延续性护理,观察组应用基于微信平台的延续性护理.于干预6个月时对两组患者的依从性、焦虑评分、睡眠质量评分、领悟社会支持评分、自尊评分、生活质量及出院6个月内再入院率进行评价及比较.结果:观察组患者医嘱依从性明显高于对照组(P＜0.05);观察组焦虑评分、睡眠质量评分均低于对照组(P＜0.05);观察组领悟社会支
目的:探讨应用吸附性机制制作的全口总义齿与传统方法下修复全口总义齿的效果差异.方法:收集2016年9月—2019年9月我院收治的进行全口总义齿修复的患者20例,随机分为两组,观察组与对照组各10例.对照组给予传统方法修复全口总义齿,观察组则采用吸附性机制制作全口总义齿.比较两组患者治疗前后咬合情况评分、义齿稳固性评分、咀嚼功能评分及发音功能评分,比较两组患者不良反应发生率.结果:两组患者治疗前咬合情况、义齿稳固性、咀嚼功能、发音功能评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后,两组患者咬合情况、义齿
新型冠状病毒肺炎(Coronavirus Disease 19,C OVID-19)的流行给医务人员带来了新的挑战,肿瘤患者的常规诊治流程也受到不同程度的影响;我国被称为“肝癌大国”,肝动脉灌注化疗栓塞术(transarterial chemoembolization,TACE)作为常见的肝癌治疗方式,在肝癌治疗中扮演着重要角色,新型冠状病毒肺炎疫情期间TACE术后患者也需根据具体情况开展个性化管理;新型冠状病毒可引起肝功能异常,主要表现为谷丙转移酶、谷草转氨酶升高,TACE术后患者用药需考虑对免疫功能的
目的:探讨脑卒中患者应用居家康复训练结合延续性护理对其康复效果及生活质量的影响.方法:收集2018年2月—2019年1月我院收治的102例脑卒中患者为观察对象,随机分为观察组和对照组各51例.所有患者均接受常规治疗及护理,观察组患者同时给予居家康复训练结合延续性护理,比较两组患者护理前后抑郁(HAMD)评分及焦虑(NIHSS)评分和护理后生活质量情况.结果:护理后两组患者NIHSS评分、HAMD评分显著低于护理前,差异均有统计学意义(P＜ 0.05);护理后观察组NIHSS评分、HAMD评分显著低于对照组
目的:探讨强化宣教联合舒适护理对重症艾滋病患者治疗依从性、护理满意度的影响.方法:收集2017年1月—2019年12月我院传染病重症医学科收治的80例重症艾滋病患者为观察对象.按不同护理方法分为两组,对照组40例采用常规护理,观察组40例采用强化宣教联合舒适护理.两组护理结束后评价患者治疗依从性及护理满意度.结果:观察组治疗总依从率95.0％高于对照组的72.5％,护理满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:对重症艾滋病患者采用强化宣教联合舒适护理,能提高患者治疗依从性,提升护理满
目的:探讨右美托咪定复合依托咪酯在脑卒中(CVA)介入治疗麻醉中的应用价值.方法:收集2018年3月—2019年12月我院收治的63例脑卒中介入治疗患者.随机分为研究组32例,应用依托咪酯复合右美托咪定进行麻醉;对照组31例,应用依托咪酯进行麻醉.对两组麻醉效果、安全性情况进行比较.结果:两组患者术后拔管时间、苏醒时间、自主呼吸恢复时间比较,研究组均较对照组明显缩短(P＜0.05);不良反应发生率比较,研究组低于对照组(P＜ 0.05);研究组CVA患者的Steward苏醒评分高于对照组(P＜0.05).
目的:探讨西宁地区脐静脉置管术在危重新生儿中的应用效果及护理方法.方法:收集2019年1月—2020年1月我院收治的静脉穿刺600例患儿为观察对象,随机分为观察组和对照组各300例,其中观察组采用脐静脉置管术,对照组采用常规手触股动脉穿刺法.静脉输液常规选择周围静脉穿刺方法,比较两组穿刺成功率及寻找穿刺点、抽血及压迫凝血时间和并发症发生情况.结果:观察组患儿穿刺成功率95.667％,高于对照组的54.000％(P＜ 0.05);观察组患儿寻找穿刺点、抽血及压迫凝血时间均短于对照组患儿(P＜0.05);观察
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目的:探讨近视性弱视患儿应用视知觉学习方法及相关护理对策,结合患儿的屈光度增长情况,评价其治疗恢复效果.方法:收集2018年4月—2019年2月我院收治的68例近视性弱视患儿作为观察对象,随机分为观察组34例(65眼)采用视知觉学习和综合护理干预,和对照组34例(62眼)采用常规治疗和护理,比较两组患者的治疗恢复效果.结果:观察组患儿的治疗有效率及患儿家长的护理满意度均高于对照组(P＜ 0.05),而治疗6个月及治疗12个月的屈光度增长均低于对照组(P＜0.05).结论:视知觉学习对近视性弱视患儿的治疗恢