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目的：探讨临床路径管理模式引入NICU护理实习带教中的效果观察。方法：将NICU实习护生80人随机分为实验组与对照组各40人。实验组实施临床路径带教模式，对照组实施传统带教方法，比较两组带教效果。结果：实验组理论、操作成绩及医护配合能力、动手配合能力和紧急应急能力等带教效果均优于对照组（p<0.05）。结论：应用临床路径管理模式带教时，带教老师按照路径要求有计划、有目的、有时间性、循序渐进和有效地控制教学进程，有助于提高带教质量。