服务学习运用于大学生志愿服务中的成效初探--以珠海某高校志愿活动课程为例

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大学生参与志愿服务的人数逐年增多,但大学生志愿服务存在能力不足、持续性较差、组织维度单一及行政色彩浓厚等问题。选取志愿活动课程为案例进行研究,结果显示,在课程结束时,大学生在服务知识,沟通与合作技巧,活动计划和执行方法以及对社会公平的反思方面都有成长。运用服务学习模式设计的志愿服务活动,不仅能促进大学生的进步,也能解决当前大学生志愿服务中存在的一些问题。
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