【摘 要】
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自然界是弱肉强食的世界,弱者怎样才能保护自己呢?别担心,既然能生存,它们肯定有存在的道理。拟态,就是一些生物的生存绝技。所谓拟态,是指某些生物的形态、斑纹、颜色等跟另
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自然界是弱肉强食的世界,弱者怎样才能保护自己呢?别担心,既然能生存,它们肯定有存在的道理。拟态,就是一些生物的生存绝技。所谓拟态,是指某些生物的形态、斑纹、颜色等跟另一种动物、植物或周围自然界的物体相似,借以保护自身免受侵害的现象。
How can the weak protect themselves in the world where the law of the jungle is the law of the jungle? Do not worry, since they survive, they certainly have existential truths. Mimicry, is some living creature skills. The so-called mimicry, refers to the morphology of certain organisms, markings, colors and other animals, plants or similar objects in the surrounding nature to protect themselves from the phenomenon of abuse.
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摘 要： 听力教学一直是大学公共英语教学中的难题。本文简单介绍了图式理论的概念、特点及分类，阐述了图式理论在听力教学中的应用方法，探讨了图式理论对提高听力教学效果的重要作用。 关键词： 图式理论 大学英语 听力教学 《大学英语本科课程教学大纲》明确规定：大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。因此，听
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课堂是否高效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。作为教育组织者的教师，是课堂改革的最直接的一环，或者讲是高效课堂实现的关键因素。通过實践我认为在课堂中引入小组竞赛可以很好的解决这一问题。下面我就将小组竞赛这种形式具体阐述如下： 一、准备工作 1.分组和编号。首先按成绩将全班分成四大组，要让每组成员好、中、差参半。然后将每组学生从1～14编号，
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