【摘 要】
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目的比较三年制高职护理单招生与统招生在校期间学习成绩及评判性思维能力。方法采用方便抽样,以江苏卫生健康职业学院16级三年制高职护理单招生90例及16级三年制高职护理统
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目的比较三年制高职护理单招生与统招生在校期间学习成绩及评判性思维能力。方法采用方便抽样,以江苏卫生健康职业学院16级三年制高职护理单招生90例及16级三年制高职护理统招生作90例为研究对象,评价两类学生在校期间学习成绩及评判性思维能力。结果三年制高职护理单招生主要课程中高职英语、护理专业课成绩低于统招生,人文素质成绩高于统招生,差异有统计学意义(P<0.05)。单招生评判性思维量表(CTDI-CV)总分为(288.10±20.08)分,统招生总分为(283.08±21.83)分,
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