【摘 要】
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<正>新世纪小学数学教材整合了综合与实践的内容设立了"数学好玩"单元。由于每学期只开展一次活动,总感觉学生"玩"犹未尽,可如何从学生最熟悉的生活情境中开发活动素材,开发
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<正>新世纪小学数学教材整合了综合与实践的内容设立了"数学好玩"单元。由于每学期只开展一次活动,总感觉学生"玩"犹未尽,可如何从学生最熟悉的生活情境中开发活动素材,开发出什么样的"数学"他们才会感受到"好玩"呢?正好最近学生刚学完角的度量,在随手翻看一部美国数学阅读教材时,见到里面有一个部分专门介绍体育运动中的角度,而学生最熟悉体育运动了,体育运动当中有些角度会直接决定比赛的成绩,例如投篮时出手角度,投掷项目的出手角度,经过进一步思考,"投掷角度是多少时投掷会最
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