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现代远程教育作为一种新的教育形式，被广大高校广泛应用，发展势头迅猛。但由于远程教育中师生时空分离的特性，师生交互不良成为制约教学质量的瓶颈，因此产生了对现代远程教育中师生交互行为的研究。从现代远程教育中交互的概念及内涵入手，探讨了现代远程教育中师生交互的涵义及分类，并阐述了现代远程教育中师生交互所出现的问题及行为控制策略，旨在优化师生交互效果，提高现代远程教育绩效。