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麻风以其畸残的外形曾造成社会恐惧和偏见,在中外历史上演出过无数悲剧。在科学昌明的今天,通过健康教育大力传播“可防、可治、不可怕”的道理,提高公众和患者的知识,改变其态度和行为是非常必要的。既往的宣传多数忽略了效果评价,特别是对评价指标缺乏研究。为了节省资源,探讨麻风健康教育的效果评价指标显得