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在数学教学中,练习课占有2/3的比例,是新授课的补充与反馈,地位重要。但练习课却常常让教师感觉头痛,让学生感觉枯燥,它没有新授课的热闹,没有复习课的紧张,没有活动课的精彩。本文试从了解练习内容,明确练习目的;创设练习情境,激发练习兴趣;编排练习题目,注重练习反馈;适时练习小结,提高练习效果等四个方面阐述提高练习效果而达到以练促学的教学目标。