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【摘 要】
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我们知道教学的精髓是：“进学之功，贵在心悟；施教之功，贵在诱导”。“师者，所以引导、开窍、促进也”这是做教师的三大教学职责，引导是基础，开窍是灵魂，促进形成良好习惯是关键。教师在教学实践中也明白：“善诱则通，善思则得，诱思交融，学生茁壮成长”。从诱与思的关系来看，诱是思的条件，思是诱的出发点、依据和最终归宿。所以教师要在引导学生学习方面下苦功，才能促进学生自主学习。只有学生会学习，才能提高自主学习
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2011年9期
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