【摘 要】
：
随着地方小煤矿的发展,一些生产小井不断加深,过去“那里有煤在那挖”的做法已不能与之适应,有些小井因地质情况不清而停办或凭“经验”办事造成浪费,迫切要求了解煤炭资源
论文部分内容阅读
随着地方小煤矿的发展,一些生产小井不断加深,过去“那里有煤在那挖”的做法已不能与之适应,有些小井因地质情况不清而停办或凭“经验”办事造成浪费,迫切要求了解煤炭资源的可靠性及煤层赋存的特点,从而导致加强地方小煤矿勘探工作的必
With the development of local small coal mines, some production wells have been deepening. In the past, “where coal was dug there” can no longer be adapted to it. Some wells are closed down due to unclear geological conditions or wasteful work based on “experience” Require understanding of the reliability of coal resources and the occurrence of coal seams, resulting in strengthening the work of local small coal exploration will
其他文献
一、概述 为了验证ZY—3型自移支架对“大煤”顶板的适应性,为今后支架选型和制造新型支架提供依据,对鹤壁四矿2103_1综采工作面顶板压力进行了观测。在综采工作面观测的同
摘要：素质教育要求教师的课堂教学必须做到以“学生为主体，教师为主导”，学生的学离不开教师的教，而教师的教更离不开学生的学，教师的教不能代替学生的学。否则学生的能力、智力的开发、个性的完善都将成为无源之水、无本之木。初中物理课堂中，应把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生学习物理的积极性，突出学生学习的主体作用。下面就初中物理教学如何指导中学生进行自主学习谈谈自己的认识
摘要：“合作式”教学已经成为一种潮流，目的是让每个学生真正参与到问题的讨论学习中。但实际上不少学生仍然没有真正参与或敷衍了事。其原因是学生缺少积极参与的内心动力。因此，激发学生学习的内心动力，是我们首先要解决的问题。这可以从描绘学习的愿景、制定适用的激励奖励制度、细化小组合作形式、优化评价手段和课堂流程等方面入手，促使学生动起来，不断体验成功感，让团队合作、积极思考成为习惯，达到学好知识，提升能力
摘要：在应试教育向素质教育转轨的今天，如何做好学困生的转化工作，培养学困生积极健康的生活态度，是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题。本人结合自己从事语文教学工作的实践，谈谈自己的几点体会。 关键词：初中语文 学困生 积极健康 生活态度 对中学生来说，积极的生活态度表现在热爱学习，精力充沛，上进心强对生活热爱，自尊自重，有强烈的责任心等等。相反，在学习和生活中出现以下症状，如缺乏自信、悲
肠出血性大肠杆菌(Enterohaemorrhagic Escherichia coli, EHEC) O157:H7属于肠杆菌科埃希氏菌属,能引起人类的腹泻、出血性结肠炎(Hemorrhagic colitis, HC)、溶血性尿毒综
摘要：新课程教育教学改革理论认为：教育教学改革的成效是看教育成果的发展变化，不是要看老师讲了多少，而是要看学生学了多少，这就是要把课堂教学与学习效果有机的结合起来，重视课堂教学状态与课堂教学的有效性、合理性和科学性；努力克服传统教育的封闭性，迫切需要运用新的思想、新的观念和新的教学方式；笔者结合课堂教学实践，融合新课程改革理论，积极参与教育研究与改革探索认为：加强新课程改革理论的学习和思考，更新思
本文介绍煤科院常州科研试制中心新研制成功,用于维修单体液压支柱设备的四种机器。它们是清洗支柱表面的QX-1型喷射式清洗机;清洗支柱小零件的LX-1型零部件清洗机;珩磨支柱
摘要：随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化，高中英语课程改革也成为必然。它要求我们在总结经验教训的基础上，对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，以适应21世纪人才培养的需要。为此，要从学生的实际出发，帮助学生克服学习上的畏难情绪，建立学好英语的信心。同时要注意教学方法，因材施教，进行形式多样的训练，来培养学生英语能力，提高英语教学质量。 关键词：教学观念 教学
摘要：“教师讲解，学生静听。”这是陶行知先生对传统教学模式的高度概括，其弊端自不待说。 我们知道，学语言要培养“听、说、读、写”四种基本能力。听，排位第一，却最不受重视。这决非危言耸听。下面着重跟大家谈谈“怎样听”的问题。 “听”的学习，其实也有一个态度问题。如果，你对课文内容的理解与老师的讲解同步，甚至老师的讲解落后在你对这一内容的理解（题前思维），进而时时有“是的”的领悟，有“为什么”的质疑，
文章首先收集了国内外有关鱼类体表黏液的收集和提取方法，归纳和比较了目前抑菌效果研究方法的优缺点，分析了国内外有关鱼类体表黏液抑菌效果的研究进展，总结了一些关于鱼类体表