【摘 要】
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国家教育部于2018年正式颁布实施《普通高中英语课程标准》,它对高中英语教学提出了新的要求和规定.主张将国际视野、中华民族情怀以及文化跨地域交际作为高中英语教学的主要
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国家教育部于2018年正式颁布实施《普通高中英语课程标准》,它对高中英语教学提出了新的要求和规定.主张将国际视野、中华民族情怀以及文化跨地域交际作为高中英语教学的主要目标.基于新的课程标准,在核心素养中已经将思维品质的内容有效地融入了进去.当前,在高中英语课堂授课中,很多老师只顾着学生学习成绩的提升,而忽略了如何培养学生的创造性思维以及批判性思维.针对具体的学习情况来讲,学习中如果没有思维的参与,只能是一种肤浅且表层的学习.所以,在高中英语教学中如何对学生的思维能力进行培养已经被视为教学中的重点内容.
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学习动机是学生进行相关学习的内在驱动力,是帮助学生保持学习兴趣的重要内核力.一般来说,学习动机具有使动性、导向性、强度和维持性四个主要的特征.在初中英语学习过程中,
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