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中学语文课的阅读教学是课堂的重头戏,也是学生掌握语文知识的重要途径.可是,许多学生感到阅读教学的课堂索然无味,许多教师感到阅读教学实在痛苦.其实,阅读是快乐的事,阅读教学也应是件快乐的事.阅读课的教学方法灵活多样:可讲、可导、可设疑、可答难、还可读写结合.在这些灵活多样的教学环节实施中,我充分重视“美读”,引导学生学习词句、品位语言、梳理思路、鉴赏评价.所以,我和我的学生常常沉浸在阅读的快乐之中.那么怎样指导学生鉴赏呢?