【摘 要】
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自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出"基本普及学前教育"以来,学前教育的重要性日益凸显。而大力发展学前教育,提升学前教育质量,就亟须一批高专业素质
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自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出"基本普及学前教育"以来,学前教育的重要性日益凸显。而大力发展学前教育,提升学前教育质量,就亟须一批高专业素质和管理水平的专业化幼儿园园长队伍,因此探讨如何造就专业化园长队伍就成了教育界普遍关心的话题。然而纵观已有研究,研究对象多是小学、中学和大学校长,同样作为管理者,幼儿园园长的专业成长却很少得到研究。文章尝试从管理心理学双因素的视域出发,基于趣味心理效应的启发,对幼儿园园长的专业成长路径进行研究,最后提出自主性专业成
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