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小学体育教学工作开展时,为促进学生体育综合学习能力提升,教师应当基于实际学情,开展多元化体育评价方式。本文从主体、方式、指标等多元化评价入手,结合体育新课程标准对体育学系评价的要求,对小学体育多元化评价对学生促进作用进行了探讨。可以对学生学习兴趣、行为、态度,起到很好的促进作用。
小学体育多元化评价对学生促进作用的探究
【摘 要】
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小学体育教学工作开展时,为促进学生体育综合学习能力提升,教师应当基于实际学情,开展多元化体育评价方式。本文从主体、方式、指标等多元化评价入手,结合体育新课程标准对体
【机 构】
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南宁市沙江小学
【出 处】
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当代体育
【发表日期】
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2019年17期
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