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有效的开展幼儿园游戏化课程,最关键的人物就在于幼儿教师。而游戏化的课堂教学,最主要的目的就是为了追求幼儿在学习过程当中的与他人积极交往的能力,以及探索和发现事物的能力。进一步提高幼儿的生活环境和学习经验。本文通过对论幼儿园游戏化课程资源的开发与利用进行研究和分析,进而有效的提高游戏化课程资源在幼儿园当中的合理利用。