论文部分内容阅读
本文用初中政治教学常用的三问式教学法：即“是什么”，“为什么”，“怎么办”三问，来思考初中教师的专业发展问题。笔者认为，核心素养要求下初中政治的专业发展必须要回答好这三个问题。知晓核心素养“是什么”是教师基于核心素养教学的“前提”，理解“为什么”，即核心素养的意义和教师专业发展的意义，是教师落实核心素养的“动力”，而“怎么办”是教师专业发展进而在课堂中渗透核心素养的“着力点”。