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【摘 要】
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摘 要 数字化、信息化时代的来临，为小学数学课堂注入新的生机与活力，微课教学是网络信息现代化教学过程中产生的一种新型教学手段，这一手段具有高效化、个性化特征，有助于激发小学生的学习兴趣，活跃小学生的创新思维。 关键词 小学数学;课堂教学;微课;应用;方法;分析 中图分类号：G424.21，B027，B014，B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0014-
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年18期
其他文献
摘 要 教育技术是促进教育教学变革的催化剂，教育是本质，技术是方法、策略和条件。教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及合作和交流的能力。本文从五个方面阐述了如何实现教育技术有效应用于教学，怎样以多种媒体呈现学习材料、优化教学设计，实现与信息技术的深度融合，从而突破数学教学中的各种瓶颈。 关键词 巧用;
该文系统回顾了新生儿HIE神经病理解剖改变,围产期HIBD神经细胞凋亡及围产期HIBD的免疫学作用机制.该研究将52例死亡HIE患儿临床表现与神经病理结合起来乾地分析,并通过夹闭
摘 要 在这个信息化的时代背景下，教育教学领域也要进行相应的变革，由传统的课堂教学逐渐向以人为本的课堂转化。而随着新兴媒体的出现，微课这种教学方式也被运用到了各阶段的教学中，尤其是在高中数学课堂中运用得更加广泛，微课的运用可以让学生更加直观地了解到空间图形的构造以及一些难懂的表达式的推理。 关键词 微课;高中数学教学;学习兴趣 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 信息技术在高中生物教学中的运用要尝试运用模拟软件开展实验活动;要利用信息技术辅助高中生物教学设计多种任务，实现因材施教;要利用信息技术辅助高中生物教学进行知识的有效整理，从信息化视角来确保高中生物课堂核心素养教育目标的落实。本文从软件设计、因材施教推广和知识整理技术等方面进行了信息技术课堂应用的教学探索。 关键词 信息技术;高中生物;教学;运用;对策 中图分类号：R857.3，C41，
目的:探讨白介素-13(IL-13)基因外显子4第-2044(G/A)位点多态性与儿童哮喘发病之间的关系;方法:采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性分析(PCR-RFLP)方法检测20例哮喘儿童,
摘 要 随着教育技术的现代化发展，多媒体教学已经成为十分普遍的教学方式。在初中语文课堂教学过程中，积极利用多媒体使语文课堂活跃起来，能够激起学生的语文学习兴趣。关注多媒体的积极教育作用，并在实际教学过程中开发有效的教学方式，才能促进初中语文教学改革。 关键词 多媒体;初中语文;兴趣;活动 中图分类号：TN915.43，D431.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-
摘 要 创新是课堂的灵魂，利用信息技术创新高中历史课堂要利用信息技术仿真历史环境，利用信息技术拓展课堂平台，利用信息技术改变课堂模式，确保历史课堂是学生心中向往的学习平台，符合当今高中生的心理需求，实现历史学与现代科技的完美整合。本文以信息技术为主线，从多种角度分析了高中历史课堂教学的创新环境和发展方向。 关键词 高中历史;信息技术;创新;路径 中图分类号：R857.3，TM757.1 文獻标
该研究应用线栓法制备了与人类脑缺血损伤高度相似的大鼠MCAO模型,在制备动物模型过程中对线栓头端进行了纯化处理,采用神经病学评分、TTC染色梗死体积测定、组织病理学改变
溶栓治疗脑梗死的主要并发症:出血、血管再关闭和再灌注损伤目前均未得到根本性解决,影响了其在临床上的应用.基于上述认识,我们从探讨影响血管新生及血管的稳定性的因素方面
目的：对白血病（leukemia L）、特发性血小板（platelet PLT）减少性紫癜（idiopathic thrombocytopenic purpuraITP）、再生障碍性贫血（再障，aplasticanemia AA）、骨髓增生异常综合征（myelody