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如何促进学生自主学习与探究,一直是广大语文教育工作者探寻的课题。笔者巧用有意示错的策略,使学生在学习中从无意到无意注意,再到有意注意,有效地促进了学生自主学习与探究。
巧用有意示错策略 促进学生学习探究
【摘 要】
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如何促进学生自主学习与探究,一直是广大语文教育工作者探寻的课题。笔者巧用有意示错的策略,使学生在学习中从无意到无意注意,再到有意注意,有效地促进了学生自主学习与探究
【机 构】
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江苏省滨海县第一初级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年14期
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