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文章以贺州学院商务英语专业为例,分析了该专业实践教学存在的实践教学目标模糊、课程体系不完整、评价体系片面、教学条件有限等问题,并从培养学生语言技能、商务技能、商务跨文化交际能力、人文素质、综合能力五个方面综合建构商务英语专业实践教学体系,使该体系达到最优化,发挥其最大效应。
地方性本科院校商务英语专业实践教学体系的建构——以贺州学院商务英语专业为例
【摘 要】
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文章以贺州学院商务英语专业为例,分析了该专业实践教学存在的实践教学目标模糊、课程体系不完整、评价体系片面、教学条件有限等问题,并从培养学生语言技能、商务技能、商务
【机 构】
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贺州学院外国语学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年1期
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