【摘 要】
:
2001年~2002年,我院经阴道摘除子宫黏膜下肌瘤60例,效果满意.现报告如下.
论文部分内容阅读
2001年~2002年,我院经阴道摘除子宫黏膜下肌瘤60例,效果满意.现报告如下.
其他文献
研究表明,Fas系统介导的细胞凋亡途径参与肿瘤的免疫逃逸机制,与多种肿瘤的发生、发展密切相关.为此,我们对初诊急性白血病患者进行了膜Fas(mFas)抗原表达及血清可溶性Fas(sF
〔关键词〕 兴趣;激发;巩固;深化; 寻找 〔中图分类号〕 G633.8 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2009) 06(A)—0048—01 兴趣是最好的老师,只有采取合理的教学手段培养学生的兴趣,让学生在迫切要求下接受知识,才能使学生由“要学”到“愿学”,再到“会学”和“乐学”。 一、把握学科特点,激发学生兴趣 初中化学是初三才开设的一门
目的:探讨获取较高纯度和活性的人表皮朗格汉斯细胞(LC)的实验方法.方法:联合采用密度梯度离心和免疫磁珠的方法分离纯化人表皮LC,将分选后的细胞用结合有异硫氰酸荧光素(FIT
2002年10月至2003年2月,我们将硬腰联合麻醉用于妇科手术40例,并与行单纯硬膜外麻醉17例患者进行了对照.现报告如下.
胆汁酸(Total bile acid,TBA)及前白蛋白(Prealbumin,PAB)常用于评价肝硬化患者肝脏的储备功能,但关于高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、TBA、PAB与慢性乙型肝炎(下称慢乙肝)纤维
〔关键词〕 计算机教学;中职学生;创新能力;激发兴趣;改革教法;精讲多练 〔中图分类号〕 G633.67〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2009)11(B)—0017—01 一、激发学习兴趣是培养和提高学生创新能力的前提 1.实施情感教学,激发学生的学习兴趣 中职学校的学生在初中阶段大多属于“双差生”,长期受到家长和教师的训斥和指责,在心理上或多或少都带有一
〔关键词〕 语文教学;释放;情感 〔中图分类号〕 G633.3〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2009)04(A)—0056—01 课堂,是学生学习的重要场所。因此,教师要充分利用课堂中一切可利用的资源,让学生在有限的时间和空间中学习更多的知识。据笔者多年的教学经验,总结了以下几种方法。 一、教师应结合学生的情感体验来教学 在语文学习中,学生如果没有结
积累是写作的前提,作为初中语文老师,平时如何狠抓学生的的积累,学生的写作能力才能提高呢?一要指导学生广泛阅读积累素材;二要引导学生多读多背诗词曲赋,积累 语言,提升语言
近年来肝细胞癌(HCC)发病率呈上升趋势。HCC抗原的相应抗体在HCC诊断及治疗中的应用取得了较大进展。现综述如下。
文章提出坚持科学发展观,打造船检人才成长的环境,优化船检人力资源配置,及提高船检科技创新的一系列看法.