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孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板.孤独症儿童还存在认知困难等多方面障碍,从而导致孤独症儿童在新环境下无法独立生存、学习,需要依靠家人的陪伴.如何能让孤独症儿童快速适应新环境,并能独立思考学习,本文主要从教学管理和班级管理两方面的细节入手,在细节中提高孤独症儿童的独立性.