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试图打破“线性递增”的束缚,将记忆与“高水平运用、分析、评价和创造”等高层次思维运作进行“深刻复杂的交互”,通过记忆策略改革创新实验,找到更适合学生的深层记忆策略,从而为减负增效的教学和提升核心素养的新课程改革开辟新路.
让学习在记忆的“深层觉醒”中发生r——建构“深层记忆策略交互网络”的改革创新实验
【摘 要】
：
试图打破“线性递增”的束缚,将记忆与“高水平运用、分析、评价和创造”等高层次思维运作进行“深刻复杂的交互”,通过记忆策略改革创新实验,找到更适合学生的深层记忆策略,
【机 构】
：
江苏省启东市汇龙中学,江苏启东,226200;江苏省启东市教师发展中心,江苏启东,226200
【出 处】
：
江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
：
2021年2期
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