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为提高小学数学课堂教学效益，教师要潜心研读教材，以《课程标准》理念为指导，依据教材特点精心设计练习并有效实施，要充分发挥对相似性、比性练习的作用，引导学生去自主发现、归纳与总结，进而实现对知识的主动建构，促进思维能力及解决问题能力的稳步提升。
关于优化小学数学课堂练习设计及实施策略的思考
【摘 要】
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为提高小学数学课堂教学效益，教师要潜心研读教材，以《课程标准》理念为指导，依据教材特点精心设计练习并有效实施，要充分发挥对相似性、比性练习的作用，引导学生去自主发现、归纳
【机 构】
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邳州市邳城镇泇北小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2017年19期
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