关键词：小学英语;小组合作;教学实践
【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）21-0166-01
随着新课改的不断推进，不少新型的教学模式、教学方法相继出现，在小学英语教学过程中，小组合作教学模式成为一种极为重要的教育改革教学模式。在课堂教学的过程中，小组合作学习能够有效地解决因上课时间有限而无法保证每一个学生都积极参与到教育教学活动中来的现状，通过小组合作学习，学生们学会了理解和尊重，在沟通中分享知识，自主学习，合作探究。
1.合作学习在小学英语教学中运用的意义
（1）改善小学英语教学的传统模式
小学阶段的学生都有一套自己的交流方式，他们调皮好动，在传统的教育环境中，教师往往不喜欢这样的学生。但现在这种现象有了很大的改变，现在的教师往往会让好动调皮的学生在课堂上发挥他们特有的优点，让他们合作学习。这样的教学模式可以将学生的特点放大，也可以让传统的教学模式得到改善。例如，当小学英语教师提出一个问题后，让学生们自己讨论，增加课堂的学习气氛，调动学生的积极性。学生之间相互合作，能够让小学英语教师上课更加的轻松，让学生减轻学习的负担，让传统的教学模式得到一定的改善。陈旧的学习观念必须要得到改善，而合作学习就是改善小学英语教学传统模式的较好的方式。
（2）调节课堂的教学氛围
在语言类学科的课堂上，学生往往都是比較沉闷的，小学英语也是如此。小学阶段的学生往往都是比好动的，沉闷的课堂或许会给他们带来许多不好的影响，甚至导致他们成绩不理想的后果。在这样的学习环境之下，如果学生之间能够合作学习，就可以很好的调节课堂上的学习气氛，带动学生的积极性，让他们自主地去学习。在当前这种大环境下，合作学习的方式已经在各个学校开始流行起来，特别是在这种复杂枯燥的语言类学科的课堂上。小学英语教师的教学方式很容易影响学生的情绪，让学生们自己合作学习，不仅仅提高了学生对这门学科的学习兴趣，同时也让这门学科变得生动有趣，不再枯燥。
（3）提高学生的学习热情
正如前面所说，合作学习可以提高学生的学习兴趣。面对当下社会外界的各种各样的诱惑，一个人自主地学习往往是很难实现的，但如果是一个团队一起学习，就比较容易了。团队合作、相互监督的方式能够有效地提高学生对学习的热情。小学英语的学习靠的是勤奋练习，而学生与学生之间的合作练习更能够加强学生的学习兴趣，小学英语教师应该鼓励学生合作学习，锻炼他们自主合作学习的能力，只有这样才能提高学生的学习热情。
（4）拓宽学生的发展空间
当今社会，是很讲究合作共赢的。作为小学英语教师，不仅仅要把课堂的内容教授给学生，同时也要让他们学到更重要的生活技能。采用学习合作、相互交流这样的教学方式，就能够拓宽他们的发展空间。小学时期的模仿记忆能力是十分强的，如果小学时期就给他们灌输合作学习，合作共赢这样的理念，他们长大后就会很熟练地运用这样的方式来学习、工作。
2.合作学习在小学英语教学中运用
（1）词汇教学中运用小组合作学习
小学英语课的开展需要帮助学生认识英语，走进英语，并且打好学好英语的基础。词汇的积累和学识是学习英语最基本的条件。但是在词汇教学的过程中，我们总能发现学生们对于学单词、背单词的热情并不高涨，多数学生上课时候学，下课之后忘，第二天提问的时候还是一无所知。无法提高学生学习英语的积极性，就很难让他们全身心的投入到学习中来，因此在词汇教学中我会使用小组合作学习的教学模式，把学生们根据情况分组，保证每个小组内有一两个发音较为标准的学生和几个在学单词方面比较吃力的学生，让学生们在小组之间学习英语词汇。
（2）口语教学中运用小组合作学习
小学英语教学过程中的口语教学是十分重要的一个教学环节，要求学生们不仅需要在英语学习的过程中学会听和写，还要在需要的时候能够用简单的英语口语进行交流。但是在教学的过程中我们经常会看到一些性格内向，不善言辞的学生，羞于将英语讲出口，害怕出错因而错失了练习英语口语的最佳时期。光是依靠老师的开导和劝解很难让学生们完全放下心中的顾虑，还需要在同龄人的英语口语氛围带动下才更容易让这些学生们成功的迈出这一步。因此在小学英语口语教学的过程中，使用小组合作学习的口语练习模式能够有效地提高学生们练习口语的参与度。
（3）小组合作课下交流探究
小学英语教学不是只凭借课上的时间就能够完成的，想要让学生们充分的了解英文知识，需要老师们组织学生将英语放进生活中的每一个角落里，然而老师并没有足够的时间和精力关注每一位学生课下探究英语知识的进度和情况，因此小组合作学习的便利性再次展现出来，笔者在每次课程结束后给学生们留小组合作探究的作业，内容与下次上课相关，让学生们在课堂之外就已经开始了英语的学习。
总之，在小学英语课堂教学中，需要以学生为主体，而小组合作的学习模式能够有效的让每个学生发挥自己的主观能动性，提高对英语的学习兴趣，更大程度的参与到教学实践中来，培养学生的团队合作精神和能力，对他们未来的发展和成长都有着莫大的好处。
参考文献
[1]李俊军.浅谈小学英语教学中如何开展小组合作学习[J].课程教育研究，2017（49）：118
[2]乔晓利. 小组合作学习在小学英语教学中的应用研究[D].内蒙古师范大学，2016