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摘 要：隨着现代社会的发展，多媒体信息技术在课堂教学中得到了广泛运用。多媒体技术能够提高学生学习积极性，帮助学生理解主要教学内容，指导学生自主学习，提高课堂效率，提高学生人际交往能力，解决英语课堂教学中的现实问题。教师在英语课堂中要尊重学生的主体地位，充分利用多媒体技术开展教学。
关键词：多媒体;英语课堂;英语教学;学习兴趣
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）19-0118-02
随着现代社会的发展，多媒体信息技术在课堂教学中得到了广泛运用。在课堂上熟练运用多媒体教学，能够使英语课堂教学效果达到更高的境界，让学生对学习英语更感兴趣，提高学生的英语成绩。因此，将多媒体信息技术运用到英语课堂教学中，能优化课堂教学结构。以下结合教学经验，浅谈多媒体教学在英语课堂中的应用。
一、 多媒体运用于英语教学中的意义
1.利用多媒体技术能够提高学生学习积极性
学生学习的积极性与教师教学手段有直接关系。要激起学生的学习积极性，最好的方法就是利用现代多媒体技术，吸引学生对英语知识的兴趣。教师可根据学生的情况自己制作英语课件，让学生专心投入到课堂学习中去。在英语课堂教学中教师运用各种图片和实物，能让学生有效掌握英语方面的知识。最终激发学生的学习积极性和学习英语的主动性，提高学生对英语的认识。
2.利用多媒体技术能够帮助学生理解主要教学内容
多媒体信息技术在英语课堂教学中能够有效提高学生对重点知识的理解。在教学过程中，教师可以通过图片加深学生对课本知识的记忆，让枯燥乏味的语法变得形象明了，使学生对英语的学习越来越感兴趣。
3.利用多媒体技术能够指导学生自主学习，提高课堂效率
教师在课堂教学中积极主动地运用多媒体，进行较好的师生互动。这样的课堂，教师在起引导作用，学生才是课堂上的主角。学生之间的交流，能够有效激发学生的学习积极性，使学生对课本的学习变得简单化，成绩迅速得到提高。因此教师必须要利用现代网络教学，这样才能调动学生学习英语的积极性。教师要更好地利用图片教学，再配上声音，加深学生记忆。经过长期课堂教学经验的总结，得出了课文情景对话与现实实践相结合，课堂教学更加丰富了，才能实现高效的课堂教学成果。多媒体教学中的彩图和音乐起到了非常重要的作用，通过借助音乐来帮助加深记忆，把学生引入英语对话情境中。让学生感受到了音乐在英语教学内容中的运用，使我们的教学达到很好的效果，让学生掌握词汇的积累和对语言的理解。
4.利用多媒体教学中的角色表演能够提高学生人际交往能力
英语口语教学中的交际活动是重点。笔者通过角色表演和英语演讲比赛，提高学生的英语水平，增强学生英语口语交际能力。在教学中，教师要对不同层次的学生采取不同的口语训练要求。一般的学生只要求其口语基本流畅。对个别优秀学生，必须加大难度训练其口语水平，带动整体学生英语进步。在英语课堂教学活动中，把角色表演当成重点进行。让学生分组进行口语训练，在口语训练中，教师对表演好的学生给予表扬，发放小礼品，鼓励学生更加积极地学习英语。让每个学生都能感受到英语课堂带来的快乐，促使他们对英语口语产生兴趣，积极表演训练，活跃课堂气氛。
5.利用多媒体技术能解决英语课堂教学中的现实问题
教师可让学生运用多媒体亲自动手制作教学资料，把所学的英语单词运用到现实生活中。也可通过实践活动的体验，发现自己的问题，解决一些英语方面的问题，让学生真正成为英语课堂的主人。在这样的课堂实践中，学生可以感受到学习英语的乐趣，提高创新能力，使英语成绩大大提高。
二、多媒体在英语课堂教学中的运用
1.利用多媒体技术激发学生学习兴趣
英语是一门语言学科，因此让学生一开始就产生浓厚的学习兴趣是非常重要的。随着多媒体技术在教学中的广泛应用，很多教师也体验到了多媒体教学的好处。利用多媒体技术可以通过声形并茂的展示让课堂变得异彩纷呈，可以让乏味无趣的教学变得津津乐道。这些效果的产生主要是利用了多媒体技术给课堂提供的真实性、相似性、具体性、情景展示性等作用。英语课文内容大多与我们的生活息息相关，教学内容主要是我们的衣食住行、生活中的故事、常识性知识等，因此，教师可以利用多媒体的多样性让课堂内容更加丰富多彩，让更多的知识点生动形象，让更多的抽象事物具体化。巧妙使用多媒体技术还能使课堂的容量增加，让教师在讲述课本内容的同时更好地拓展课堂，可以用相似的、相近的内容让学生增强记忆，强化认知能力，也能在拓展中进一步提高学生学习的兴趣。
2.利用多媒体技术突破课堂局限
英语学科的教学内容与我们的生活息息相关，有很多内容单靠教师的讲解是不够的，所涉及的课本内容也可能是教师没有经历过的，所以只靠教师的讲解远远不够的，在这种情况下，利用多媒体技术就能很好地把这些问题用情景展示的方式呈现出来，这样就能让学生在了解内容的过程中加深记忆，同时帮助学生解决很多难题。教师可通过生活中的实景展示引导学生用英语表述，让学生的兴趣得到提升。教师可以利用多媒体创设情境，利用英语与汉语的语境差异、语态差异做比较，让学生更容易记忆，让英语课堂中的很多重难点得到有效化解。
3.利用多媒体技术能有效扩展学生的知识面，培养学生的格局意识
英语是一门世界语言，英语课本的内容也涉及了很多世界性的知识，包括世界各地的风土人情、生活习惯、衣食住行、宗教信仰等，而这些知识的学习都通过语言的形式展现出来，利用多媒体技术不但能丰富学生的知识储备，加深知识的记忆，化解很多质疑，更重要的还能加深学生对中国文化元素的对比认知和比较理解记忆，在培养爱国主义情怀的过程中也培育了世界观和大局意识，更增加了对探索世界的浓厚兴趣和追求，让学生从小就认识到学习国际语言在以后的学习、生活、工作中的重要作用。
关键词：多媒体;英语课堂;英语教学;学习兴趣
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）19-0118-02
随着现代社会的发展，多媒体信息技术在课堂教学中得到了广泛运用。在课堂上熟练运用多媒体教学，能够使英语课堂教学效果达到更高的境界，让学生对学习英语更感兴趣，提高学生的英语成绩。因此，将多媒体信息技术运用到英语课堂教学中，能优化课堂教学结构。以下结合教学经验，浅谈多媒体教学在英语课堂中的应用。
一、 多媒体运用于英语教学中的意义
1.利用多媒体技术能够提高学生学习积极性
学生学习的积极性与教师教学手段有直接关系。要激起学生的学习积极性，最好的方法就是利用现代多媒体技术，吸引学生对英语知识的兴趣。教师可根据学生的情况自己制作英语课件，让学生专心投入到课堂学习中去。在英语课堂教学中教师运用各种图片和实物，能让学生有效掌握英语方面的知识。最终激发学生的学习积极性和学习英语的主动性，提高学生对英语的认识。
2.利用多媒体技术能够帮助学生理解主要教学内容
多媒体信息技术在英语课堂教学中能够有效提高学生对重点知识的理解。在教学过程中，教师可以通过图片加深学生对课本知识的记忆，让枯燥乏味的语法变得形象明了，使学生对英语的学习越来越感兴趣。
3.利用多媒体技术能够指导学生自主学习，提高课堂效率
教师在课堂教学中积极主动地运用多媒体，进行较好的师生互动。这样的课堂，教师在起引导作用，学生才是课堂上的主角。学生之间的交流，能够有效激发学生的学习积极性，使学生对课本的学习变得简单化，成绩迅速得到提高。因此教师必须要利用现代网络教学，这样才能调动学生学习英语的积极性。教师要更好地利用图片教学，再配上声音，加深学生记忆。经过长期课堂教学经验的总结，得出了课文情景对话与现实实践相结合，课堂教学更加丰富了，才能实现高效的课堂教学成果。多媒体教学中的彩图和音乐起到了非常重要的作用，通过借助音乐来帮助加深记忆，把学生引入英语对话情境中。让学生感受到了音乐在英语教学内容中的运用，使我们的教学达到很好的效果，让学生掌握词汇的积累和对语言的理解。
4.利用多媒体教学中的角色表演能够提高学生人际交往能力
英语口语教学中的交际活动是重点。笔者通过角色表演和英语演讲比赛，提高学生的英语水平，增强学生英语口语交际能力。在教学中，教师要对不同层次的学生采取不同的口语训练要求。一般的学生只要求其口语基本流畅。对个别优秀学生，必须加大难度训练其口语水平，带动整体学生英语进步。在英语课堂教学活动中，把角色表演当成重点进行。让学生分组进行口语训练，在口语训练中，教师对表演好的学生给予表扬，发放小礼品，鼓励学生更加积极地学习英语。让每个学生都能感受到英语课堂带来的快乐，促使他们对英语口语产生兴趣，积极表演训练，活跃课堂气氛。
5.利用多媒体技术能解决英语课堂教学中的现实问题
教师可让学生运用多媒体亲自动手制作教学资料，把所学的英语单词运用到现实生活中。也可通过实践活动的体验，发现自己的问题，解决一些英语方面的问题，让学生真正成为英语课堂的主人。在这样的课堂实践中，学生可以感受到学习英语的乐趣，提高创新能力，使英语成绩大大提高。
二、多媒体在英语课堂教学中的运用
1.利用多媒体技术激发学生学习兴趣
英语是一门语言学科，因此让学生一开始就产生浓厚的学习兴趣是非常重要的。随着多媒体技术在教学中的广泛应用，很多教师也体验到了多媒体教学的好处。利用多媒体技术可以通过声形并茂的展示让课堂变得异彩纷呈，可以让乏味无趣的教学变得津津乐道。这些效果的产生主要是利用了多媒体技术给课堂提供的真实性、相似性、具体性、情景展示性等作用。英语课文内容大多与我们的生活息息相关，教学内容主要是我们的衣食住行、生活中的故事、常识性知识等，因此，教师可以利用多媒体的多样性让课堂内容更加丰富多彩，让更多的知识点生动形象，让更多的抽象事物具体化。巧妙使用多媒体技术还能使课堂的容量增加，让教师在讲述课本内容的同时更好地拓展课堂，可以用相似的、相近的内容让学生增强记忆，强化认知能力，也能在拓展中进一步提高学生学习的兴趣。
2.利用多媒体技术突破课堂局限
英语学科的教学内容与我们的生活息息相关，有很多内容单靠教师的讲解是不够的，所涉及的课本内容也可能是教师没有经历过的，所以只靠教师的讲解远远不够的，在这种情况下，利用多媒体技术就能很好地把这些问题用情景展示的方式呈现出来，这样就能让学生在了解内容的过程中加深记忆，同时帮助学生解决很多难题。教师可通过生活中的实景展示引导学生用英语表述，让学生的兴趣得到提升。教师可以利用多媒体创设情境，利用英语与汉语的语境差异、语态差异做比较，让学生更容易记忆，让英语课堂中的很多重难点得到有效化解。
3.利用多媒体技术能有效扩展学生的知识面，培养学生的格局意识
英语是一门世界语言，英语课本的内容也涉及了很多世界性的知识，包括世界各地的风土人情、生活习惯、衣食住行、宗教信仰等，而这些知识的学习都通过语言的形式展现出来，利用多媒体技术不但能丰富学生的知识储备，加深知识的记忆，化解很多质疑，更重要的还能加深学生对中国文化元素的对比认知和比较理解记忆，在培养爱国主义情怀的过程中也培育了世界观和大局意识，更增加了对探索世界的浓厚兴趣和追求，让学生从小就认识到学习国际语言在以后的学习、生活、工作中的重要作用。