化学探究性学习:内涵、价值与操作

• 作 者: 秦凤 张雨强 苗深花
• 机 构: 曲阜师大化学与化工学院,
• 出 处: 中学化学教学参考
• 发表日期: 2012年05期
• 关键词: 中学化学教师 中学化学课堂 学习过程 课堂教学 核心要素 新课程改革 教学手段 问题背景 探究内容 学习活动

以新课程改革为背景,提出了使中学化学课堂“活”起来的手段——探究性学习。从探究性学习概念着手,引出探究性学习的核心要素,有利于中学化学教师从理论层面对探究性学习深入的了解;探讨探究性学习的一般教学程序,在实践层面为广大中学化学教师实施“探究性学习”教学手段提供帮助。

With the new curriculum reform as the background, this paper puts forward the inquiry learning method which makes the chemistry class in middle school “living ”. Starting from the concept of inquiry learning leads to the core elements of inquiry learning is conducive to chemistry teachers in middle school from the theoretical level of inquiry learning in-depth understanding; inquiry learning general teaching procedures, in practice for the majority of secondary school chemistry teachers to implement “Inquiry Learning” teaching methods to help.