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幼儿天生爱游戏，而角色游戏又是幼儿最喜欢的游戏，在实际的游戏开展中，角色游戏存在由教师确定游戏主题、布置游戏环境、幼儿直接去玩的现象，通过开展自创角色游戏，从中梳理总结出教师指导策略有三种：提供材料，“无声”支持；树立榜样，默默支持 ; 直接介入，适时支持。
教师在自创角色游戏中指导策略初探
【摘 要】
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幼儿天生爱游戏，而角色游戏又是幼儿最喜欢的游戏，在实际的游戏开展中，角色游戏存在由教师确定游戏主题、布置游戏环境、幼儿直接去玩的现象，通过开展自创角色游戏，从中梳理总结出
【机 构】
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李沧金水育贤幼儿园
【出 处】
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文科爱好者：教育教学版
【发表日期】
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2018年3期
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