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课堂教学中设疑提问，要求教师注意两个问题。第一，提问要适度。所谓适度又分为两个方面：一是提问密度要适当，不能满堂问；二是提问难度要适当。第二，精心设计。设问要灵活、要有目的、要适度、要全面、要循序渐进。这样才能让所有学生都积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，有利于发展学生的思维，培养学生的能力。