中国石油学会第三届测井年会

来源 :地球物理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kmweiran
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由中国石油学会石油测井委员会与中原油田测井公司、辽河油田测井公司联合主办的第三届测井年会于1988年9月20日—26日在浙江富阳召开。到会代表152人,分别来自能源部、地矿部等基层测井学会、各油田测井公司、高校系统等单位。大会共收到论文90篇,宣读74篇。这届年会是测井学会成立以来,规模最大、代表面最广、论文报告篇数最多的一次盛会。 这届年会为综合性学术报告会,论文涉及面覆盖了测井专业技术的各个领域;并出现了天然气勘探 The 3rd Annual Well Logging Conference jointly organized by the Petroleum Logging Commission of the Chinese Petroleum Institute and the Central China Oilfield Logging Company and the Liaohe Oilfield Logging Company was held in Fuyang, Zhejiang Province on September 20-26, 1988. To represent the 152 people, respectively, from the Ministry of Energy, Ministry of Geology and Mineral Resources and other basic well logging society, the oil well logging companies, colleges and universities and other units. The conference received a total of 90 papers, read 74 articles. This annual conference is the largest gathering since the founding of the Logging Society. It has the most extensive representation and the most papers in the paper. This annual conference is a comprehensive academic conference covering all aspects of well logging expertise and the emergence of natural gas exploration
其他文献
许多作特殊用途的钢铸件,一者要求精加工后,在加工面(部分加工面往往在铸壁的中心线)上不许有疏松缺陷,二者要求能经受得住X光的透视检验,即:在X光的检查下也发现不了铸件的
轻松愉快的学习氛围,能激发学生的学习积极性,把学生潜力最大程度地发挥出来。教师的幽默对活跃课堂气氛,激发学生的想象力,树立教师威信具有非常重要的作用。 Relaxed atmo
在机械加工中,工件常采用两孔定位,在设计相应的夹具中,就采用两销一面定位。这样加工出的工件,易于保证质量,夹具制造也方便。在设计夹具时,为使圆柱销和菱形销能同时装进
奥运会不仅是一场规模宏大的体育赛事,按照奥运会安全专家马昕博士的说法,奥运会发展到现在,还是“和平年代除了战争以外最大的军事行动”。北京方面正在加大对奥运安全的部
在京科技出版社社长总编辑座谈会为了贯彻全国新闻出版局长会议精神,中国版协科技出版工作委员会于2月22日和27日,分两次召开了在京科技出版社社长总编辑座谈会,交流新的一年中各社工
本文通过追溯垒球运动开始设项起中国队参加历届奥运会、亚运会的主力选手及历届全运会冠军队的主力选手的球龄及年龄结构的研究,采用调查统计、记录、资料分析及专家访谈法,
世界杯的财富效应“长远来说,人口和经济可能是足球强国的关键因素”,国际投资银行高盛在其最新发布的《世界杯经济学2006》中如是指出。高盛调侃称,如果中国能够保持目前对
高校体育教育是素质教育的关键环节。文章阐述了素质教育的内涵以及高校体育教育在素质教育中的重要地位和作用,指出目前高校体育教育现状,尝试性的提出改革方向:创新体育教
长期以来,严重的钻孔弯曲不仅影响地质勘探成果的质量,也给钻探施工造成了极大的困难,是钻探生产中的难题之一.为此,我们研制了一种新型防斜保直钻具、能较好地防止钻孔的弯
教师的专业成长已成为新课程改革和我区二期“课堂教学质量工程”所关注的“焦点”和“新增长点”。而校本教研是促进教师专业成长,促进教育教学发展的催化剂。立足本校实际,