【摘 要】
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“难教难学”是西藏高校电磁学教学所面临的困境。由于教学理念、教学方法、教学内容、考核方式和藏汉双语教材编写等因素，造成了“难教”的局面；藏族大学生汉语言基础和数理知
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“难教难学”是西藏高校电磁学教学所面临的困境。由于教学理念、教学方法、教学内容、考核方式和藏汉双语教材编写等因素，造成了“难教”的局面；藏族大学生汉语言基础和数理知识薄弱，导致了“难学”的结果。唯有进行电磁学教学改革，通过教育理念现代化、教学方法综合化、教学内容合理化、考核方法多元化以及教材编写双语化等改革创新途径，才能有效摆脱现有的教学困境，从而在教学改革创新中获得教和学的双赢。
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