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许多高校把教师迟到两分钟作为教学事故,在造成语义混乱同时,也反映出学校的校风长期不正、管理混乱等事实。要提高高校的教育教学质量,必须在整体把握、立足长远、突出优势的基础上,深化教育改革,想尽办法促进校风的建设。
透析“迟到两分钟也是教学事故”
【摘 要】
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许多高校把教师迟到两分钟作为教学事故,在造成语义混乱同时,也反映出学校的校风长期不正、管理混乱等事实。要提高高校的教育教学质量,必须在整体把握、立足长远、突出优势
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年7期
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