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熊惠平在《江苏高教））2009年第2期撰文．分析了全球经济危机下孕育的建立和健全“三创”特色体系之重要契机。作者从亚洲金触危机谈起．认为那时的中国高职教育是“机”与“危”并存。这主要体现于在当时“两扩”政策．即扩大就业的积极就业政策和扩大教育主要是高等教育规模的扩招政策之下．高职教育规模增长之“机”与由此带来的大学生就业压力逐年递增、