【摘 要】
：
犹记得，在2010年，那个春暖花开、阳光明媚的三月，苏州桃花坞木刻年画博物馆在苏州市第二十六中学校建立了分馆，并开设桃花坞木刻年画传承班，成为苏州地区唯——所建立分馆的初中校
论文部分内容阅读
犹记得，在2010年，那个春暖花开、阳光明媚的三月，苏州桃花坞木刻年画博物馆在苏州市第二十六中学校建立了分馆，并开设桃花坞木刻年画传承班，成为苏州地区唯——所建立分馆的初中校，被评为苏州市首批“吴文化教育基地”。这是苏州市第二十六中学办学光辉历程上重要的一页，是对该校传承这一世界非物质文化遗产所付出的努力以及取得的成绩的高度肯定，也是该校2000年创办艺术特色学校以来的一个明晰的艺术特色教育定位的标志。
其他文献
以‘紫秋’葡萄为试验材料,分析了黔东南地区‘紫秋’葡萄酒酿造过程中可溶性固形物含量、酵母菌数量、pH值、总酸、花色苷的变化,以及对‘紫秋’葡萄酒的品质进行测定。结果
先给大家讲个《开水瓶的故事》。 在一堆刚灌满开水的开水瓶中，怎样来区分哪个是保温的，哪个是不保温的呢？只需用手摸一下它们的外壳，如果是烫手的则是不保温的，而不烫手的才是真正保温的。 这是现象与本质、表象与内涵的关系。表面上看起来夸夸其谈，吹得天花乱坠的人，他们可能脑子空空；而另一些沉默寡言，看似木讷而不善言辞的人，他们的心胸也许装着整个世界，他们才是真正的智者。 学生之中的情况也是如此。许多
城市绿色廊道网络格局是研究城市生态环境质量的关键因素,从城市景观生态学方面看,绿色廊道是城市维持绿地生物多样性和改善区域小气候的基础条件,对城市生态环境质量的提高
汉字是中华文化的脊梁!热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。写字的启蒙教
[摘 要]科学探索能力是一种改变世界的创新能力。幼儿作为这个世界的后生群体，有着自身的身体和生理特点，需要认识世界，了解自身，这是科学探索的基础。因此，自主学习经验和知识的能力，参与探索活动的积极性是我们工作的重点。 [关键词] 认知水平 经验获取 趣味性探索 所谓科学探索能力，就是人类通过观察和发现产生问题，并根据已有经验和前人研究成果进行假设实验得出新的科学经验的过程。其本质上是一个发现问
铁路跨越式发展目标鼓舞人心,催人奋进。我们要在这一重大历史机遇中有所作为,必须深刻领会跨越式发展的目标、意义和各项要求,发挥政治优势,发动全段干部职工抓住机遇,迎接
著名特级教师孙双金老师在谈到对文本解读的重要性时首先提出，“上好语文课，解读文本是第一步”，不但要解读文本的“字面意”，更要体味文本的“字中意，字外意”。语文教材中的文章，文质兼美，意蕴深远，准确深入的文本解读，考验着每个小学语文老师的教育理念和能力。教师作为课堂引导者的角色要求语文教师首先必须对各种文学现象有自己专业的理解。具体到每篇课文，语文教师只有对文本进行深入细致的解读，读出文章蕴涵的深刻
陶行知先生说：“发明千千万，起点在一问。”提问是幼儿园活动中最直接的师幼互动形式；是教师根据教学目标和内容，精心设置的问题情景；是激发幼儿主动参与活动，培养幼儿观察能力、分析能力、思维能力，提高课堂教学效率的重要体现。《纲要》指出：“提问是完成教学任务的重要手段，科学的提问能激发幼儿的活动兴趣、启发想象思维、引导操作实践，促使幼儿思维和创造力的发展，收到预定的教学效果。但是不合理的提问不仅达不到预
森林火灾是森林生态系统中的重要干扰之一,深刻影响着土壤生物和非生物特性动态变化,进而影响生态系统养分循环和平衡。选择森林火灾典型分布区域,选取相似立地条件的具有南
[摘 要] 本文谈初中语文教学中德育渗透的问题，认为在初中语文教学中实行德育渗透是必要的也是可行的。笔者在新课程标准指引下，根据语文教学的特点，结合自己的教学实例，分析了语文教学渗透中实行德育渗透的问题和应对策略。 [关键词] 语文教学 德育渗透 应对策略 笔者认为在初中语文教学中进行德育渗透，实际上是将语文教学的人文性目标落到实处的过程。这个过程是一种渐进式的潜移默化的过程，区别于直接的德行