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学生的心理健康教育，应该是体现对学生生命关怀的教育，是以个体生命成长为主旨，以生命关怀为特征，其核心是以人为本。同时，所谓的心理健康教育，与传统意义的书本知识的讲授不同，它完全可以通过教师的日常行为来影响和指导学生。如，教师如何对待学生，如何对待有缺点的学生；教师如何对待自己的日常工作等等，正因为如此，要达到促进学生心理健康的目的，作为教育者，本身就应该在日常的师生交往中体现良好积极健康的自我形象，才能起到“润物无声”的教育效果，进而提升教学质量。