【摘 要】
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目前,义务教育阶段的全部教学课程要面向全体学生,适应所有学生个性发展的需求。农村“学困生”的转化问题应引起社会的高度重视,面向全体学生,有利于促进学生的全面发展。本
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目前,义务教育阶段的全部教学课程要面向全体学生,适应所有学生个性发展的需求。农村“学困生”的转化问题应引起社会的高度重视,面向全体学生,有利于促进学生的全面发展。本文通过对学困生的成因进行详细的分析,提出了有效地转化方法。
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