论文部分内容阅读
教育当随时代,我国教育课程进入了“核心素养”时期.“核心素养”以学生的生活背景为依据,依托于日常发现的问题,注重经验的枳累,与此同时更要注重发展学生的探究能力.“核心素养”的提出的,对于传统的高中美术教育教学是一个新的挑战,也为高中美术教育呈现出了丰富多彩的一面,也为高中美术的新一轮课程改革指明了方向.