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幼儿教师的培养主要依靠学前教育专业,幼儿的全面培育依赖的是幼儿教师的专业知识。目前音乐素养的能力在幼儿教师的群体中普遍底下的现状阻碍了幼教事业的健康发展。本文从音乐素养在学前教育中存在的主要障碍为切入点,分析幼儿教育中幼儿教师所需要的音乐素养和能力的必要性以及提高幼儿教师音乐素养的主要方式。
学前教育专业学生音乐素养培养的理论研究
【摘 要】
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幼儿教师的培养主要依靠学前教育专业,幼儿的全面培育依赖的是幼儿教师的专业知识。目前音乐素养的能力在幼儿教师的群体中普遍底下的现状阻碍了幼教事业的健康发展。本文从
【机 构】
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江西师范大学音乐学院
【出 处】
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音乐时空
【发表日期】
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2016年06期
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