摘 要 社会认知领域包含道德、习俗、谨慎、个人等各种领域，它对人具有约束作用，同样它也需要人去进行主动认知判断。本文简要思考了3～5岁年龄段幼儿对于社会认知领域判断理由归因的认知发展特点，并探讨了针对该年龄段幼儿的社会认知领域认知发展教育对策。 关键词 社会认知领域；判断理由归因；幼儿；教育对策 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0115-01
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