【摘 要】
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在小学语文阅读教学活动开展中,教师不仅需要将阅读的方法、技巧等呈现在学生面前,还要采取多样化的方式来提高学生的阅读能力,尤其是其独立阅读的能力.但是,对于阅读能力有
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在小学语文阅读教学活动开展中,教师不仅需要将阅读的方法、技巧等呈现在学生面前,还要采取多样化的方式来提高学生的阅读能力,尤其是其独立阅读的能力.但是,对于阅读能力有限的小学生来说,其无法自主地完成阅读任务,需要教师加以引导.在引导学生自读自悟的过程中,教师应设计出极具思考价值的问题,使学生有目标地进行阅读,借此提高其阅读水平.
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