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随着学校规模的扩大,满足科研规模、层次与水平不断提高的需要,培养高层次的创造性人才,加强学科建设成了高校提高办学水平的关键.本文介绍了改革教研室体制,建立以学科为主的教学管理运行模式的探索与实践经验,同时指出应正确处理好教学、科研和社会服务的关系.
以学科为基本细胞的教学管理运行实践
【摘 要】
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随着学校规模的扩大,满足科研规模、层次与水平不断提高的需要,培养高层次的创造性人才,加强学科建设成了高校提高办学水平的关键.本文介绍了改革教研室体制,建立以学科为主
【机 构】
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浙江工业大学浙江
【出 处】
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杭州电子工业学院学报
【发表日期】
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2001年5期
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