【摘 要】
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目的探讨同步模拟教学法在护理学基础实践教学中的可行性。方法将我校2012级护理专业180名学生随机分为实验组和对照组,每组90名。根据护理学基础实践教学大纲,结合实训内容
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“高职高专院校技能型紧缺护理人才培养实践教学模式的改革与研究”（GS[2013]GHB1073）
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目的探讨同步模拟教学法在护理学基础实践教学中的可行性。方法将我校2012级护理专业180名学生随机分为实验组和对照组,每组90名。根据护理学基础实践教学大纲,结合实训内容、学时等实际情况,选出部分实践项目,实验组采用同步模拟教学法进行教学,对照组则采用传统教学法。结果实验组护理操作技能考核成绩及对教学方法的满意度均显著高于对照组。结论同步模拟教学法能显著提高学生专业技能学习效率,适用于护理学基础实践教学。
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