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公共艺术教育是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径。中职校开展艺术教育,一方面需要第一课堂的学习,另一方面也需要通过第二课堂的广阔空间来进行艺术实践。文章的作者就以江苏省吴中中等专业学校（以下简称“我校”）开展的公共艺术第二课堂为切入视角,分析中职校公共艺术第二课堂活动开展情况与存在问题。