【摘 要】
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“最优化理论”是苏联著名教育家巴班斯基提出的卓有影响的教学思想。在教育教学活动中,“最优化”已成为我们自觉的、不懈的追求。任何课程改革的落脚点,也无不着意于教学最
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“最优化理论”是苏联著名教育家巴班斯基提出的卓有影响的教学思想。在教育教学活动中,“最优化”已成为我们自觉的、不懈的追求。任何课程改革的落脚点,也无不着意于教学最优化——用最适当的教学时间,通过科学的方法策略,赢取最大可能的教学效果,从而较好地完成教学活动承载的特定任务。因此,我们在教学工作中,要重点抓好以下几个环节,最终来实现教学的最优化。
“Optimization Theory ” is the influential teaching thought put forward by the famous Soviet educator Ba Bansiji. In education and teaching activities, “optimization ” has become our conscious, relentless pursuit. The final goal of any curriculum reform, but also are all concerned with teaching optimization - with the most appropriate teaching time, through scientific methods and strategies to win the best possible teaching results, so as to better accomplish the specific task of teaching activities. Therefore, in our teaching work, we must focus on the following aspects, and finally realize the teaching optimization.
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